ATIVIDADE 4.5: VÍDEO RELATO DO PROJETO.

RELATO DO PROJETO ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA

Planejamento de aula (Portal do Professor)

Planejamento de aula para o Portal do Professor:

Aula Portal do professor

Atividade 4.2

 Navegando por vídeos e outras mídias

Este vídeo sobre o aquecimento global, apesar de curto, instiga ao professor e aos alunos a fazerem uma investigação mais aprofundada sobre o assunto, suas causas, consequências, como poderemos amenizar os danos que este fenômeno tem causado ao nosso planeta, quais os danos que ainda poderão acontecer caso este fenômeno continue avançando sobre o planeta, enfim este vídeo pode nos abrir um leque amplo de questionamentos.

Este é o link para o vídeo no portal do professor:
AQUECIMENTO GLOBAL

ATIVIDADE 4.3: MÍDIA NA EDUCAÇÃO

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: 

Tivemos uma experiência maravilhosa na EM. Fr. Eucário Schmitt envolvendo as mídias na educação com o objetivo de auxiliar as práticas pedagógicas. No ano de 2011 realizamos o projeto Práticas Ambientais na Escola Frei Eucário. O projeto envolveu toda a comunidade escolar: alunos, professores, funcionários administrativos, diretor, coordenação e até os pais. O projeto tinha como objetivo melhorar o ambiente escolar preservando o meio ambiente. Durante o projeto foram usados diversos recursos como: câmera filmadora, câmera fotográfica, livro didático, sala de tecnologia, internet e etc. Os alunos de todas as turmas fizeram pesquisas na sala de tecnologia sobre o meio ambiente, conservação e como melhorar o ambiente escolar. Foram feitas reuniões com toda a comunidade escolar, os pais foram convidados a participar do projeto. Foram realizados Mutirões de limpeza e melhoramento do ambiente escolar com tudo sendo registrado, para que pudéssemos ver o resultado do projeto que foi realizado ao longo de todo o ano de 2011.

Este é o link para o vídeo do projeto.

Práticas Ambientais EM. Fr. Eucário

ATIVIDADE 3.2

ATIVIDADE 3.2

SÍNTESE ATIVIDADE 3.3.2

ATIV. 2.6

ATIVIDADE 2.6 

SÍNTESE ATIVIDADE 2.7

MAPA CONCEITUAL

Mapa Conceitual

O Mapa Conceitual foi uma ferramenta muito legal que conhecemos através do curso Tics, este sintetiza os elementos mais importantes em relação a um determinado tema.

Este Mapa Conceitual usa o tema Tecnologias na Educação como elemento central:

Reflexão Unidade I.

Está foi uma reflexão rápida que fiz em relação às leituras da Unidade I do curso Tecnologias na Educação:

A partir das leituras realizadas até o momento na unidade I, da entrevista do professor Ladislau Dowbor (disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY) e principalmente através da prática diária na escola podemos constatar as mudanças que estão se vislumbrando no ambiente escolar pela implantação das novas formas de aprendizagem, essas modificações podem ser vistas tanto no seu espaço físico na implantação de salas de tecnologia com acesso as redes de internet, salas de vídeo com aparelhos como o Data Show, assim como nas práticas de todos os profissionais envolvidos no processo de ensino aprendizagem que estão cada vez mais em busca de novas formações de se aperfeiçoarem nas suas práticas diárias na escola.

Assim o papel da escola assume novos rumos diante desta nova realidade tecnológica, esta precisa assumir seu papel de organizadora desses espaços e de disseminadora deste novo meio de se obter conhecimento, já que a base do ensino está calcada no conhecimento cabe a escola disseminá-lo de forma organizada.

Quem sou como professor e aprendiz?

Para começar fizemos uma reflexão sobre nossa profissão, sobre quem somos enquanto professores e aprendizes:

Ser professor não tem sido uma tarefa muito fácil, visto que historicamente já enfrentamos diversas mudanças no nosso contexto, sabemos que mudanças são sempre difíceis de serem compreendidas, aceitas. A figura do professor está sempre envolvida diretamente nos vários contextos vividos pela sociedade, já que tem como papel principal o de ser mediador do ensino, da aprendizagem. Em meio às mudanças o professor precisa estar atento ao seu processo de aprendizado, este deve sempre ser buscado é um processo que não termina a busca por novos aprendizados se faz constantemente quando se é professor. O contexto que estamos vivendo trás um novo desafio para educação e para nós professores. Neste contexto está inserida a implantação das tecnologias da informação na educação o que nos deixa diante de um novo desafio: o de estarmos preparados para esta nova realidade, estarmos suficientemente munidos de conhecimento para preparar nossos alunos neste novo contexto, fazendo com que a educação não fique defasada em relação às novas exigências da sociedade, para isso a alfabetização dos nossos alunos também em relação às novas tecnologias se torna imprescindível para que este se torne um cidadão capaz de compreender e interpretar esta nova forma de aprendizado para o seu crescimento na vida e profissional. Portanto enquanto professores e aprendizes, em meio às dificuldades sejam profissionais ou na vida, devemos procurar nos preparar para os novos desafios, buscando sempre o aperfeiçoamento, através de cursos, nas formações na tentativa de nos prepararmos para sermos bons mediadores destes conhecimentos aos nossos alunos.

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Ola,
Sou Adriana, licenciada em geografia, criei este blog para fazer o registro da minha trajetória no curso “Tecnologias da Educação”. Onde compartilharei o que aprendi com o curso TICS e as minhas reflexões mais importantes.